Informe de CIPPEC y UNESCO IBE destaca la reforma del diseño curricular del nivel secundario de Santiago del Estero
Desde la segunda década de los años 2000, la educación secundaria ha sido foco de incesantes transformaciones, producto de la incorporación de nuevos enfoques como las capacidades, la interdisciplinariedad, la distinción entre saberes esenciales y saberes emergentes, regímenes académicos más flexibles, y el uso intensivo de las tecnologías. La provincia de Santiago del Estero comenzó [...]